尤其值得强调指出的是，华罗庚先生在教学过程中非常注意发挥“教学相长”的长处。到了我们三年级的时候，华罗庚先生亲自主持两个讨论班，一个侧重理论，一个侧重应用，分别吸纳学习成绩优秀的学生参加。我记得，同班的同学当中，温寰海、刘彦佩、肖玲等都参加了讨论班。在讨论班上，一旦学生提出了一些好的想法，华罗庚先生就给予鼓励和赞扬。我曾听到当时系里的总支书记姜清海（一位从部队转业的上校军官，非常配合华罗庚先生的工作）很兴奋地说过：“华罗庚先生对学生们在讨论班里的表现很满意，曾夸奖有的学生的数学水平，已不在一些助教之下。”在讲授的同时，举办以学生为主体的讨论班，这是华罗庚先生的又一创举。
华罗庚先生创立的这门课程，对中国科技大学的影响是巨大的，宛如一股巨大的“气场”。大师虽去，“气场”犹存，影响力久远。并得到龚升先生等一批批后来人代代相传，薪火不息。在半个世纪里，中国科技大学数学系的条件并不优越（有时甚至很恶劣），但是它的基础教学水准始终处于全国的领先水平，直至今天仍然如此。这与华罗庚先生开创时打下的基础有着密切的关系。
时光的力量是巨大的，长长的半个世纪，会把人间许许多多的事情都化解掉、吞噬掉。然而，华罗庚先生这门课程，以及他在这门课程中承载的宝贵精神财富，永远习习发光。此时此刻，在纪念华罗庚先生诞辰100周年的日子，我用这首小诗表达我对华罗庚先生的崇敬和怀念。
天下之乐，何如此学
--听华罗庚先生讲课
三尺小讲台，巨人足下踱。
木硬不留迹，步步刻心所。
黑板有幽径，通向数王国。
何为豁达时？厚书读到薄。
时忆千金语，催我常求索。
吾虽鲜作为，积步尚自觉。
何处寻仰仗，华老一门课。
五十年后看，化作一片乐。
呜呼，
天下之乐，何如此学！
天下之学，何如此乐！
甘当人梯的脊梁
1963年我大学毕业，并留系工作。当时华罗庚先生是中国科学院数学研究所的所长、中国科学技术大学的副校长，而且仍兼任着数学系主任一职，但是他的工作重心业已转移到中国科技大学这边来了。正是在这种态势下，一留校就让我担任华罗庚先生的学术秘书，帮助他处理业务上的一些事务。
在我的印象中，华罗庚先生对他的研究生非常关切，为了方便与他们接触，就让这些研究生的关系一律都转到中国科技大学来。这些研究生集聚在一起，熙熙攘攘，生机蓬勃，构成一支锐气十足的学术团队。他们当中包括孙继广、钟家庆、陆洪文、冯克勤、裴定一、徐伟瑄、曽宪立、林秀鼎、那吉生、贺祖祺等。
对于这批研究生，尽管还有王元先生和龚升先生一同协助指导，但是华罗庚先生自己一点也不松怠，仍然是亲自部署，身传言教，严格要求。因此，华罗庚先生的办公室就成了他指导研究生，并一起进行学术交流、思想碰撞的小教室。
华罗庚先生的办公室在中国科技大学玉泉路校园的办公楼的二层上，研究生们以及我都住在与办公楼紧邻的教一楼，只要华罗庚先生一招呼，