中国科普博览＿电信博物馆

令人耳目一新的教科书

　　目前的教科书出版商已经开始转入基于CD-ROM的教科书出版。我们可以通过电脑辅助，而得到伴随“交互式指导”的形象化教材。打开计算机，学生们面对的是一本本“活”书。儿童教育因为教材更加生动、有趣活泼而增加了参与感。

　　1、用CD－ROM代替传统历史教科书是多媒体在教育中应用的一个很好的例子。利用多媒体的历史教学光盘，学习不再只限于书本，而是可以看，可以听，可以体验历史事件。学历史，可以看到第二次世界大战的战场和听到飞机大炮的声音，可以看到人类登月，可以听到肯尼迪总统感人肺腑的名言：“Ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country”。

　　2、在地理书上，学生可以看到热带茂密的森林，听到鸟儿的歌唱，同时学习新的词汇。这时的学习使学生有身临其境的感觉，而且声、文、图同时刺激大脑神经，使学习效果更好、更快、更扎实。成人教育也因为图文并茂、声形辉映而使学习更充实和更具有吸引力。

　　3、在外语教学中，以前学生面对白纸黑字的教科书，既没有声音又没有应用背景，如果老师不在跟前，读得对不对，只有天晓得。这样的学习不免使许多学生感到枯燥乏味。如果给这样的教科书配上发音、配上应用背景，再加上给你提问题、让你回答问题、充分调动你的五官，让你身临其境，让你去感受、去体验，按照你自己的水平和能力去学习，就会使你充满信心，学习效果可能就大不一样。由于多媒体技术的直观显示和有声有色，加上学习者的参与和“身临其境”，电脑有针对性的引导和有控制的错误校正，常常很容易使学习者“渐入佳境”。这就是多媒体的威力所在。例如国内开发的一套《高中英语练习》就是具有交互特征的典型的多媒体教学光盘。